以教促研，以研提质
——高二校区教学评研活动纪实
2024年12月9日-13日，高二校区举行了本学期第二期教学评研活动，来自历史、数学、英语科组的六位教师呈现了精彩的课堂教学实践，展现了扎实的教学功底与独特的教学设计。
历史科组的冯凌妹老师授课内容是《世界主要国家基层治理与社会保障》。她从全球视角出发，系统阐述了不同国家的基层治理模式和社会保障制度。课堂中，通过真实案例的分享，她帮助学生构建了理论与现实相结合的认知框架。这种深入浅出的教学方式，不仅开拓了学生视野，还培养了其全球化思维。
英语科组的邓彩群老师聚焦英语写作的关键技巧，以《A Technique in Continuation writing 》为题展开教学。她通过情境模拟和角色扮演，让学生体验如何在写作中用具体的描写取代直接的叙述。这种新颖的教学设计充分调动了学生的创造力和表达欲望，为写作教学提供了新思路。
英语科组的郭秋妮老师以《First Aid for Burns》reading and thinking为主题，结合急救知识的阅读素材设计了一堂贴近生活的生动课堂。学生们通过角色扮演和案例分析，既掌握了基础急救知识，也提高了英文阅读理解能力和问题解决能力。
英语科组的侯佳莲老师则聚焦英语语法，以《Paper Analysis——Rational cloze》为题展开教学。她结合学生实际情况，从语篇整体入手，将文化背景知识融入语法教学，帮助学生提升语言综合运用能力的同时，也培养了学生的核心素养。
数学科组的谢婷婷老师授课内容为《等差数列的概念》，谢老师通过生活实例为导入，逐步引导学生推导等差数列的通项公式，并结合课堂练习帮助学生掌握知识点。谢老师采用“以生为本”的教学理念，鼓励学生自主学习与合作探究，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。本节课不仅帮助学生理解了公式的推导过程，还提升了学生的推理论证能力和数学思维的严谨性。
数学科组的廖怡娜老师的《圆锥曲线模型探究光学性质》课堂，将数学与物理知识相结合，展现了学科交叉的魅力。廖老师通过视频创设情境和动画演示，帮助学生直观理解抛物线的光学性质，并从数学角度严谨推导相关结论。课堂中，学生利用抛物线的定义、直线与抛物线相切等知识完成了抛物线光学性质的证明，充分体现了数学建模、逻辑推理及数学运算素养的培养。
课后，六位老师均结合教学实际进行了细致的教学反思。校区领导和历史、英语、数学科组的老师们也分别围绕课堂时间分配、互动环节设计和学生核心素养培养等问题展开讨论，提出了许多宝贵的改进建议。
此次教学评研活动充分发挥了教师之间的协作与互鉴作用，为打造高质课堂、培养学生核心素养提供了实践路径。同时，这也是学校推进教学改革、深化教育研究的重要举措之一。高二校区将持续开展类似活动，搭建更多专业成长的平台，助力教师教学能力的全面提升。
拟稿：温嫣嫣、丘晓锋
图片：高二校区
一审：肖任承
二审：杨茹波
三审：郭思健
（高二校区）
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