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为深入贯彻新高考改革精神，探索拔尖创新人才培养路径，深化校际合作，2025年4月10日至12日，学校副校长林铭绪带队，高三攻关班全体教师、教研组长、校区行政代表赴深圳市实验学校光明部、深圳市红岭中学高中部开展为期三天的交流学习活动。此次活动由东山中学校董会、深圳校友联络处及深圳市教育局联合协调组织，依照《美盛隆制罐（惠州）有限公司东山中学“创新人才培养基金”实施方案》，由东山中学发展基金会提供专项资金支持。活动旨在通过跨校教研、课堂观摩与专题研讨，优化高考备考策略，把握新高考命题趋势，并推动教师教学创新能力提升。 

一、聚焦课堂，共研备考策略

4月10日下午，教师们首站抵达深圳实验学校光明部，王喜峰校长、彭修和副校长带领全体行政热情接待了我们，进行了学校管理方面的交流。还进行了分学科深入课堂随堂听课，听课结束后，我校各学科组老师们与该校备课组进行交流，参与了他们的学科大科组教研活动。高三生物组陈晴老师表示：“深圳实验中学光明校区呈现了现代化教育的理想图景。该校有健全的生物实验室，PCR仪、超净工作台、恒温培养箱和发酵罐等基础设备与电子计算机相辅相承，学生既能开展酒精发酵等基础实验，又能通过计算机检测发酵过程中的PH变化。在教研沙龙中，他们展示的校本课程实验教学案例令我耳目一新——将教材实验升级为4个专题性的开放课题，以学生为主导去开展并探究实验，启发学生创新实验思维。”物理教研组组长谢纲群老师认为：“深圳实验学校光明部突出教学前端的精准把控：备课组通过集体研讨形成教学共识，教师在布置作业前先行试做全量题目，确保例题筛选质量；根据学情对教学内容进行合理取舍，既避免题海战术又保证训练实效。这种"做减法"的备课思维，有效提升了教学内容的针对性。”

二、深入交流，学习先进经验

次日，教师们前往深圳市红岭中学高中部，听取该校高三年级行政团队关于复习计划、学生管理及拔尖生培养的专题分享。红岭中学“个性化培优”模式和精细化教研活动引发老师们浓厚的兴趣，红岭中学抓好集体备课，强化教育教学研究，提高教育教学研究的实际效果，对教育教学工作进行科学规划、掌握节奏；创新拔尖人才培养方面实施“雄鹰计划”进行了细致的规划和安排；开展分层教学、精准辅导。专题分享结束后，两校分学科组进行了深入的交流，热烈讨论了高考备考策略、教学进度安排、尖子生培养方法等。英语教研组组长刘英老师表示：“以下几点值得我们学习，1.坚持词汇复习。抓两条线：一是按字母顺序的核心词，二是练习、考试后文章中提取的障碍词、高频词。2.坚持抓练字。全年级统一练字时间，印发优美写作句子、语料、常用句型等，抄写后复习相关表达。3.读后续写：高中三年循序渐进式训练。故事讲座，引导学生了解故事叙事要素、欣赏故事（各类描写）——写提纲、情节——写第一段——写整篇。”语文组石佳老师认为：“红岭中学的高三语文备考规划细致入微，科学性与前瞻性兼具。三轮复习紧密相连，一轮复习全面梳理字词、语法、古诗文背诵等基础知识，如同为高楼打下坚实基石，确保学生根基稳固。二轮复习针对现代文阅读、文言文阅读、写作等重点板块，深入剖析解题技巧与答题策略，助力学生实现能力的进阶。三轮复习以全真模拟为核心，通过大量贴近高考的模拟考试，让学生熟悉考试节奏，增强应试心理素质，做到临考不惧。”

很多老师感慨：“跨校交流打破了固有思维，尤其在学生管理的精细化安排和高考科学备考方面，我们获得了许多可落地的经验。” 

三、研学结合，拓宽教育视野

除教学研讨外，活动还融入文化考察与科技参访。11日下午，教师们走进莲花山公园，在邓小平铜像前感受改革开放精神，体悟深圳教育创新背后的城市基因。12日上午，团队前往深圳理工大学和光明生命科学园，了解前沿科技与教育融合的实践案例。工会副主席、生物组陈富明老师表示：“生命科学园展示了产学研结合的创新生态，未来我们可将跨学科实践引入课堂，激发学生的科学探究兴趣。”

本次活动得到深圳校友联络处、深圳教育局的大力支持。东山中学校董会副秘书长、深圳校友联络处副会长肖丹宇全程协调，她强调：“此次活动不仅是经验的传递，更是教育情怀的共鸣。深圳校友资源为母校发展注入新动能，未来将持续搭建平台，促进教师专业成长。” 

此次交流学习活动圆满落幕，为东山中学优化备考策略、创新人才培养模式提供了新方向。我们在未来将持续深化与深圳优质教育资源的合作，以教师专业发展为核心，助力学子在新高考中再创佳绩。 

供图：高三校区

拟稿：杨志平

一审：林文斌

二审：林铭绪

三审：郭思健