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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为践行新课标，聚焦核心素养，发挥优质教育资源的示范、辐射作用，进一步提高教师专业素养和教学能力，促进教师互相学习、共同进步，我校初中校区于12月2日-6日开展了本学期第二次跨学科教学评研活动。此次活动还邀请了乐育中学、联合中学、畲江中学等兄弟学校各学科教师代表共同参与。

课堂展示    精彩纷呈

钟楚怡老师执教九年级上册《测量小灯泡的电功率》一课。课堂围绕着以科学探究的过程设计，通过以小组合作实验探究的方式，引出实验目的和原理，再由设计电路到演示连接，一步一步进行引导，同时，在课堂中加入了较多学生自主思考和师生互动的环节，让学生成为课堂的主体，让学生在掌握理论知识的前提下进行实验，做到有效实验。

梁祺娜老师执教八年级《Unit 7 Will people have robots？Section A Listening and speaking》一课。课堂以学生喜爱的机器猫哆啦A梦作为主线串起整节课，通过介绍哆啦A梦的背景——来自未来的机器人和 “人们会拥有机器人吗？”话题，将哆啦A梦的好朋友大雄对未来世界的预测，把1a部分的句子改编成一个agree和disagree的小游戏，激活课堂，以活动引领，设计了跟读、讨论、对话等多种课堂活动，充分体现了学生的主体性。

陈小益老师执教八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》一课。本课题上承国民革命，下启长征，课堂教学采用跨学科教学，通过创设 “赏油画，明历史”情境，激发学生学习兴趣，同时立足于课本内容、油画和地图，通过四幅油画的解读、地图分析把重大历史事件串联起来，很好地将美术欣赏与历史学习融合，在提高学生历史学科素养的同时，提升学生美术赏析素养。

范国雄老师执教七年级《降水的分布》一课。课堂活动设置了三个任务，由简单入深，通过深入挖掘一些梅州的降水数据，以学生小组合作讨论的方式，让学生学会等降水量图并归纳分布特征。另外范老师还绘制了一幅简单的地图，先教学生点、线的判读技巧，在此基础上再去判读课本的地图，做到循序渐进。

马舒欣老师执教七年级《运输作用》一课。整节课通过“实验得真知，知识联系生活”两大科学的角度设计，从提出问题开始、作出假设、设计实验方案、开展实验任务，一步步去完成探究实验的过程，最后通过学习任务的完成，获得相应实验结论，从而达到落实和掌握知识的目的，同时又渗透了生物学核心素养。

评课研讨   共同成长

“教而不研则浅，研而不教则空” 12月5日下午3:00-5:00，校区评研小组全体成员、展示课教师以及外校各学科教师代表针对本周开展的5节公开课进行了充分的评研。初中校区校长饶玉祥老师、学生科副科长姚书琴老师、乐育中学、联合中学、畲江中学等兄弟学校各学科教师代表和我校区各学科教研组长、教师代表共同参与教学研讨活动。活动由陈瑜老师主持。

此次评课交流活动，根据总校的统筹，仍坚持进行跨学科评研。首先由开课教师针对本节课的教学设计思路、教学情况以教学反思进行说明，接着由教研组长针对本节课从学科角度进行评价其优缺点，最后由参与听课的各学科老师共同研讨。英语教研组长林妍老师对梁祺娜老师的课颇为赞赏，听说课线索清晰，重点突出，学生活动充分，充分体现了学生的主体性；历史教研组长何翠萍老师高度评价陈小益老师的课，认为是将传统课的形式展现了新课标的韵味和魅力，是一节成功的跨学科融合的典型课例。生物教研组长李美玲老师认为马舒欣老师的课非常的精彩、成功，学生的参与度和配合度都很高，教师的课堂组织和引导能力也非常棒。

历史、英语、地理、生物、物理教研组分别汇报总结

问渠那得清如许？为有源头活水来。在教研座谈中，初中校区校长饶玉祥老师对兄弟学校老师们的到来表示热烈的欢迎，也肯定了开课老师的专业素养和能力，提出“他山之石，可以攻玉”，希望老师们畅所欲言，共同探讨、学习与进步，同时为开课老师颁发奖状，鼓励老师们不忘初心，继续努力，展示更多更好的教育教学研究成果。

校区校长饶玉祥老师讲话

校区校长饶玉祥老师给开课老师颁奖

乐育中学、联合中学、畲江中学等兄弟学校的各学科教师代表也共同参与到评研活动，就作业分层设计、英语口语训练等教学问题，结合他们的一些教学经验，相互补充，进行思维上的碰撞，从不同角度提出了见解、困惑与建议，现场气氛讨论热烈。

兄弟学校教师代表发言

本次教学评研活动不仅是一次简单的教学研讨，更是一次深入的教育理念交流和实践探索。同时，这次研讨也让教师们更加明确了教学目标和方向，提供了很多宝贵的经验和启示。在未来的教学中，教师们将积极构建高效课堂，努力提高自己的教学水平和学生的学习效果，将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。

供图：李丽萍

初稿：李丽萍

一审：李彩娥

二审：饶玉祥

三审：郭思健