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——广东梅县东山中学赴中山两校开展交流学习

岭南四月芳菲盛，梅水弦歌赴香山。在新高考改革纵深推进、《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》对拔尖创新人才发现和培养提出新要求的背景下，2025年4月11日，我校组织高一、高二教研团队、“攻关班”班主任和部分行政共29人，到中山市第一中学、中山市华辰实验中学交流学习。此次交流学习聚焦“双新”背景下拔尖创新人才培养的多元路径、新高考备考精准施策、五大学科竞赛培养方式、年级管理模式等内容，通过观摩与研讨、分享与交流，为学校教育教学发展探索新路径，注入新动能。

第一站 中山一中行：解码卓越基因

◆校史寻踪：触摸百年教育脉动

上午8:30，东山中学交流团队踏入中山市第一中学。在中山一中党委书记王锡文的亲自引领下，大家参观了中山一中校史馆。王书记介绍了中山一中的历史沿革、文化积淀、办学理念、办学特色、育人成果等，让我们深切感受到这所学校的深厚底蕴与蓬勃生命力。

◆智慧碰撞：共探教育管理新路

随后，双方齐聚三楼会议室，展开座谈交流。中山一中副校长杨炎以“追求卓越，做最好的自己”为主线，介绍了中山一中在课程体系设置、拔尖创新人才培养、教师发展与管理创新等方面的宝贵经验。该校2024年高考成绩突出——特控线与本科线上线人数再攀新高，高分段学生成绩斐然，艺体学子捷报频传。这些成绩的取得都离不开该校多样化的文化品牌、精细化的教学管理、个性化的培养策略、多元化的课程体系，给我校教师带来许多共鸣和思考。

我校学生科廖大荣科长向中山一中领导、老师介绍了学校办学历史、办学理念、校园文化、特色教学、办学业绩等，并就新高考背景下拔尖创新人才培养，以及新形势下学校教育教学管理中遇到的一些困难，与中山一中进行了深入的探讨和交流，希望两校开展更多形式、更深层次的交流合作，共同推动两校教育教学高质量发展。

◆五育剪影：定格青春活力瞬间

在观摩中山一中大课间活动中，让我们感受到“五育并举”的生动实践和活泼向上、青春洋溢的校园氛围。该校根据各年级学生特点，开展了跳绳、跑操、乒乓球、艺术体操等多种形式的大课间活动，塑造学生健康体魄和完整人格。

◆学科深耕：共享教学创新良方

在学科交流环节，各教研组教师分学科走进课堂，观摩中山一中学科教学。该校教师精妙的教学设计、灵动的课堂互动，令我们受益匪浅。课后，双方围绕教学重难点、备考策略等话题畅所欲言，共享共研。在行政和“攻关班”班主任交流专场，双方就拔尖生培养、年级管理、分层教学、班级建设等话题展开热烈交流，中山一中毫不保留地分享了该校的做法和经验，也提出了一些反思和建议，为我校在教育教学、管理改革、拔尖生培养等方面提供了可借鉴、可操作的路径。

第二站 华辰实验访：探秘本真教育

◆校园观澜：感受本真教育之美

11日下午，我校教师前往中山市华辰实验中学，参观富有文化气息的校园，体验现代化的教学设施和场馆，感受“本真教育·人格至上·能力本位”的办学理念。

在校史馆内，“一体三翼 两全育人”的办学特色令人眼前一亮——以小初高为主体，以外语部、艺术学院、弘毅书院为三翼，构建起“面向全体，一个学生都不能少；全面发展，彰显多元个性化”的育人格局，诠释着教育的本真与温度。

◆座谈取经：探寻备考备赛之道

在座谈会上，华辰实验中学办公室主任梁萍、高三年级部主任彭嗣浪、竞赛教练吴宇亮分别作了交流报告。“无思维不命题，无情境不成题”——华辰实验中学以2024年3人清华录取、港澳台联考状元诞生的实战经验，拆解新高考命题逻辑。其独创的“知识网格化重构”“学生成长能量站”“精准分层”等策略，为备考注入创新动能。吴宇亮老师“竞赛教练是一个学习者、组织者、沟通者”的理念，突破了传统竞赛课堂范式，强化了全局统筹与执行落地的意识，为我校竞赛备赛提供创新思路。

◆分科研讨：共绘教育教学蓝图

随后，各学科进行了分学科交流，热烈探讨教学中的“疑难杂症”。此次交流，从教材处理到题型分析，从学生分层指导到心理调适，每一个话题都引发共鸣，每一次分享都凝聚着对教育的热爱与执着，使两校教师对大单元教学、高考备考、学科课程思政教学等有了更深刻、更系统的认识，也为两校学科教师以后更深入的交流与合作提供了良好的平台。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。 教育的发展需要开放的心态和广阔的视野。本次校际交流活动内容丰富、形式多样，我们不仅收获了先进的教育理念和管理方法，加强了学校之间的友谊与合作，也为我校教育发展提供了新的契机。展望未来，我们将所学所得融入到日常工作中去，不断提升我校的教育教学质量和管理水平，奋力谱写百年名校教育高质量发展新篇章。

图片：高一、高二教研团队

文稿：张世英 廖大荣

一审：梁晓娜

二审：孔鑫辉

三审：郭思健