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    在金风送爽，硕果飘香的九月，初中校区在市教育局和总校的统筹安排下参加了区域教研活动，随后，在此基础上组织了教学评研活动。2022年10月21日，校区召开教学评研暨区域教研活动总结大会，大会由教务科副科长李彩娥主持，校区校长谭天树等评研组成员以及公开课开课老师参加了本次会议。活动主要有两大环节，一是对区域教研的公开课进行评研，二是就区域教研的高质课堂建设、教研体系建设、作业优化设计、中考试题反馈以及考情分析四大主题的交流情况进行总结。

研思互学  蓄力前行

校区谭天树校长首先作主题发言，他充分肯定了各科组在教学评研和区域教研活动中所做的大量工作，高度赞扬了各开课老师在新《课程标准》下教研实践方面作出的积极探索，公开课亮点纷呈。他指出教学评研的目的是以评促教，不是“发奖状”，既要肯定执教老师的亮点，也更要诚恳地提出商榷之处，促进共同提升。

教学评研环节，先由开课老师进行自我总结发言，随后相应教研组长作总结汇报，最后评研组老师提出教学建议。

数学组张娟华老师自我总结公开课《二次函数图像和性质》时谈到，这节课采用了体验探究的教学方式，通过生活中的投篮、喷泉、梅江桥等照片讲解抛物线，整个过程很好地落实了学生的主体地位和老师的主导作用。

数学组教研组长丘利华老师点评到，张娟华老师这节课生动有趣，课堂气氛活跃，突破难点方法得当，直观明了，积极鼓励学生参与探究，充分体现了“提高数学科学素养，倡导探究性学习”的课程理念。同时也指出了课堂容量过大，练习时间过少的问题。

物理组黄梓老师首先谈到在本次公开课《声音的特性》的准备和实施中得到的成长。本节课通过听、看、想、做等活动，让学生感知和分辨声音的特性，运用手机软件“Oscope”来演示声音的波形，使用录屏方法截取不同音色的波形图，教学难点迎刃而解。

物理组教研组长刘伟君老师，高度评价黄梓老师是本次活动“最靓的仔”，多才多艺，演示操作规范，教学循序渐进，通过分组实验让学生潜能得到释放，体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。同时也指出回归教材方面做得不够到位，对课堂时间把控精准度还可以再提高。

各评研老师也对黄梓老师赞不绝口，充分肯定其教学能力突出，富有感染力、亲和力，信息2.0和传统教学完美结合。

历史组詹美洁老师总结此次公开课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》时分享了备课心得，课前安排前置学案，给学生布置学习任务单，通过课前展示学生思维导图，课堂结束前让学生修改思维导图来及时检查学生的课前预习和课堂听课效果。引导学生合作讨论，培养学生历史思辨能力和材料解析能力。

历史组教研组长何翠萍指出本节课三大亮点：学习任务单、思维导图、英雄人物卡。赞许整节课环环相扣，很好地落实了历史学科素养，课堂互动到位，关注学生课堂需求，同时提出建议，内容多时间紧，需要更好整合。

生物组廖培玲老师分析总结本人公开课《细胞的基本结构》时说，课堂采取自主——合作——探究的学习方式，引导学生分组活动，发挥了学生的主体作用，运用“问题引导教学法”展开教学，以层层深入的问题导引学生将思考深化。

生物组教研组长李美玲老师认为，这节课教学环节循序渐进，梯度合理，课堂以学生为主体，使学生通过自主探索、合作交流、模型建构的模式完成知识学习，培养了学生的学科实践能力。希沃白板和手机投屏等信息技术与传统课堂形式融合，教学效果好。同时也建议设计亮眼的课堂导入和增加教学评价的环节。

各评研老师认为廖培玲老师整堂课教学环节层层递进，课堂节奏把握到位，也提出了优化小组合作的建议。

教务科李彩娥副科长作总结点评，她同样对亮点纷呈的公开课给予肯定，引用“一个人可以走得快，但一群人可以走得更远”，着重强调此次教学评研活动充分发挥了科组的力量、团队的智慧，凸显了教研在教师个人成长和校区发展的引领作用。还指出，“跨学科评研”碰撞出思维的火花，也为各学科互通有无搭建互动的交流平台。

他山之石  可以攻玉

区域教研活动总结环节，教务科李彩娥副科长对第4周的区域教研活动进行总结，并分享了学校教学管理主题研讨交流专场的收获，她认为学艺中学准备工作精细，杨幼平副校长介绍的“556”教研体系建设，体系成熟，显示出学艺中学深厚的教研科研底蕴。而我们学校的教学资源共享、优秀作业展示、原创题大赛等做法可操作性强，让在场人员耳目一新，连连称赞。同时，也表示“他山之石，可以攻玉”，鼓励各科组多学习与借鉴兄弟学校的成功经验，引导各学科教师认真学习新课标，鼓励教师撰写解读新课标的教研论文，精心构建高效课堂，探索教学课堂改革，来保证教学质量的提高。

最后，各学科教研组长畅所欲言，围绕区域教研活动涉及的“教研体系建设”、“高质课堂建设”、“作业优化设计”、“中考试题分析及考情反馈”四个主题交流学习成果，并提出学艺中学在教研方面值得我们借鉴的一些做法。比如积极参与教育教学课题和撰写论文；活动比赛张榜表扬，展示作品；同课异构活动；给两组题目分层作业；新课标学习沙龙；反复强化知识点，练习后反馈等等。

此次总结大会，搭建了校区各科组之间思想交流的平台，并形成共识。教学评研活动使各科组优势互补，相互促进，共同提高教研工作水平，推动教师的专业化发展，形成教育合力，真正实现携手奋进，百花齐放，砥砺深耕，笃行致远，谱写校区发展新篇章。

图文：张淼昌

一审：李彩娥

二审：谭天树

三审：郭思健