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       5月19日下午，初三年级组织梅州市质检分析会，校区管理团队和全体科任教师参加会议。会议由年级组长梁祺娜老师主持。

       会议首先对市质检进行了全面、细致的分析，各科教研组长（备课组长）客观分析了本次质检的重难点及存在的问题，精准提出了后续复习阶段的备考策略。

  语文组陈瑜老师：语文质检试题紧扣课标，依标命题，凸显统编教材“立德铸魂、以文化人”的育人理念，突出语文学科的本质特征，总体“稳中有变”，注重考查学生的核心素养、关键能力，切实引导“真”语文的学习，有效地服务“双减”。市质检前各班基本完成了二轮复习，构建了全面且清晰的知识与能力体系。接下来进入第三轮复习，重在突出难点，深入复习，形成科学的思维与答题模式。

数学组张娟华老师：数学试题题目灵活，计算量有点大，从学生答题情况看存在基础不够夯实的现象，所以今后要抓两头，促中间，中下层的学生也要抓，通过简单题，基础题把平均分拉上去，尽可能通过午练、托管课的时间来完成，中上层的同学通过模拟卷，通过金考卷，利用课后时间来落实，两手抓，两手都要硬，尽可能提高各个层次学生的数学成绩。

 英语组古燕山老师：英语试题题目灵活，对学生的逻辑、分析总结能力提出比较高的要求，中考英语听说口语考完后，笔试部分是75分钟的答题时间，要继续进行篇章限时训练，从语法选择到短文填空都是考查了很多处固定搭配，要求我们要去认真落实学生对于考纲短语的掌握；语法方面要多注意宾语从句、现在完成时和被动语态等。

 物理组刘伟君老师：考试考查了初中物理全部内容，完全按中考题型和题量来命题，采用选择题、填空题、作图、实验题、计算题、综合能力题六大题型，总体难度偏大，难点比较分散，填空、实验、计算、综合能力题，层层设卡，有些考点比较偏。接下来把第二阶段专题训练（提高学生综合能力和应试能力）和第三阶段的综合复习阶段（强化训练，查漏补缺），糅合交替进行。

化学组邹容老师：考试从答卷来看，能学会的同学已经完全掌握各个知识点，而部分尚未优秀的同学对知识掌握的漏洞还是很明显。今后还是会从基础入手，夯实课本知识，规范学生的答题习惯。

 政治组廖苑村老师：质检题目贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，紧扣时代脉搏，落实思政育人功能，依托年度时政热点考查学生学科核心素养、分析问题和解决问题的关键能力。试题基础性、理解性、探究性较好，能较好考查学生的综合素质与能力，基本符合新课标、“双减”政策和中考导向。只剩一个多月的复习时间比较紧张，要尽可能做到高效复习，抓重点破难点，对时政复习资料精挑细选并精讲精练，让学生在每一次做题过程中有感悟，每一次讲题过程中有提升，每一次背诵过程中有收获，不断减少知识点漏洞，不断提升信心。

历史组何翠萍老师：试题结构完整，考查知识面广，运用新情境、新材料，考查学生对基础知识的掌握、材料的理解和知识的迁移运用，符合初三学生的知识能力水平。与2022年广东省中考历史试题难度相当。比2022年的梅州市质检试题相比，突出学科素养的能力考查、课程标准的考查，适应“双减”背景下命题要求。总体要求复习最后一阶段学生复习回归课本，加强对基础知识和梳理和把握。平时训练要求学生更加注意作答时间的合理安排。最后四十天加强广东省考真题、广州中考真题演练，加强学生的综合能力。强调历史的中外纵横知识联系，总结历史阶段特征，有意识的培养学生的时空观念、唯物史观等核心素养。

各科总结分析完后，学生科副科长姚书琴老师强调老师们要提前告诉学生每一个阶段的复习任务，提醒学生紧紧跟着老师走；在中考前的一个月时间，第二轮训练要尽快结束，启动第三轮复习，多练练综合性试卷；和学生多谈心，多鼓励学生，让学生树立信心具备好心态。

会议最后，校区校长谭天树老师做总结讲话：

一要继续发扬敬业精神。讲究教学策略，精讲精练，重点关注学生的学习效率，针对每一个孩子制定个性辅导计划和措施，要点对点、面对面、一对一辅导学生，不放弃任何一个孩子。

二要整合试卷。要把质检试卷进行高质量整合交流，充分利用教研，以强带弱，提升整体教学水平。

三要开展考前方法指导。要重视基础提高实效，增强信心，相信学生，鼓励学生、关注学生，切实做到为学生提分。

四要重视学生心理减压和疏导工作。要密切关注学生的心理状况，积极发挥优势教育做好激励学生，积极开展减压活动调整学生心态。

五要聚焦中考抓好关键时期重点环节。校区管理团队要靠前指挥，引领团队加强教学管理、带头示范，科任老师和班主任要团结协作，带领初三级师生争分夺秒冲刺中考，提升质量。

供图：班主任

撰稿：古燕山

一审：李彩娥

二审：谭天树

三审：郭思健